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Mittwoch, 15. April 2015

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? - Materialien für den Unterricht

Ihr Lieben,

Mit meinen Ersties werde ich demnächst das beliebte Buch
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
von Eric Carle im Englischunterricht lesen. 

Also habe ich etwas gegooglet und bin über schöne Materialien gestolpert.
Einige stelle ich euch hier kurz vor. Wenn du zu diesem Buch auch Ideen etc. hast,
die dich begeistern, hinterlasse mir doch einen Kommentar. :)
Generell freue ich mich über Nachrichten. :)

Puppet Sticks

Hier sind Puppet Sticks, die ich mit dieser Hilfe gebastelt habe: Puppet Sticks printable
Die farbigen Holzstiele kommen von Tiger (oder Flying Tiger Copenhagen). 50 Stück für 2€. Schnäppchen, oder?
Man kann die aber auch noch günstiger bekommen, wenn man sich bei der Apotheke eine Packung Holz-Mundspatel kauft (100 Stück ca. 2€). Allerdings sind die dann nicht farbig.
Festgeklebt habe ich die einlaminierten Figuren mit dem Kleberabroller von DM (Kleber auf den Stick und auf die Figur geben, dann tüchtig drücken. Bis jetzt hält das bei mir sehr gut.)


Ansonsten werde ich die Tiere der Geschichte mit diesen Flashcards einüben:
Hier habe ich jedoch schon eine Kleinigkeit festgestellt: Je nach Ausgabe des Buches hat man zum Schluss entweder einen Teacher/eine Mother oder einen Monkey.
Bei Wikipedia kann man dazu folgende Info lesen:
"The 1984 British edition of the book substitutes a monkey for the teacher. Carle explained that variations in text between editions (mostly on the last page) were due to Martin, and that he made new illustrations to go with the changes."
Das Buch meiner Schule hat den Affen. Dafür habe ich also noch keinen Puppet Stick.

Für die Flashcards habe ich den Affen dann einfach aus diesem Set genommen:


Außerdem nutze ich diese Memory-Kärtchen als Swap Cards:
What animal is it? It's a ____.
Memory Cards or Swap Cards
(Sie stammen von der Gymboree Seite,
die auch zu anderen Büchern von Eric Carle noch Materialien hat.)

Man kann den Text auch zu der Melodie von "Bruder Jakob" singen:
Brown Bear, Brown Bear
Brown Bear, Brown Bear
What do you see?
What do you see?
I see a yellow duck.
I see a yellow duck.
Looking at me.
Looking at me.


Hier gibt es auch noch ein nettes kostenloses Download-Paket: Brown Bear

Weitere Materialien habe ich auf meinen Pinterest Pinnwänden zusammengestellt:
2. Books for School


Ich freue mich über Nachrichten von Euch! :)



Sonntag, 5. April 2015

Lehrprobe im Sachunterricht?! - Geschafft!

Meine Lehrprobe für eine 1. Klasse im Sachunterricht zu planen, fiel mir zunächst nicht so leicht! Das Thema der Unterrichtseinheit musste "Frühling" sein, da das nächste Unterrichtsthema danach sich mal so überhaupt nicht für eine Prüfung eignete ("Haustiere - Mäuse"--- echte! Mäuse! Nein. Danke!).
Die naturwissenschaftliche Perspektive musste dabei im Mittelpunkt stehen,
weil ich Biologie studiert habe.

Also begann mein Brainstorming! Frühling...

Frühblüher - voll nicht-motivierend für Erstklässler
Singvögel - hmm, weiß auch nicht, nicht so meins!
Bäume - hmm, so ähnlich wie Frühblüher, also auch eher ummotivierend
Insekten - könnte gehen, aber untypisch für eine erste Klasse.... mal googlen.... und Kollegen fragen....


Kollegen: Insekten in der ersten Klasse?! Was? Was willst du denn da machen? Das ist doch zu schwer! Mach lieber Frühblüher! ----- Ohhhh neeeee....

Beim Googlen bin ich dann über diese Riesen-Jumbo-Insekten einer amerikanischen Firma gestolpert und dachte: Hmm, damit könnte man etwas machen! Die sind ja ganz nett!
Dreiteilung des Insektenkörpers, 6 Beine - alles ziemlich gut erkennbar! Beim Marienkäfer eher nicht, aber den könnte man ja weglassen. 

Also: Kann ich die auch in Deutschland kriegen?! Dank eines großen Online-Lieferanten: JA!!!! Kann ich. Die Preise schwanken zwar, aber wenn man den Artikel etwas beobachtet, kriegt man die tollen Insekten für ca. 25€. Das geht! Also wurden die Tierchen mal bestellt. Schön! Bis auf den Schmetterling, bei dem ich die Flügel durch etwas Erwärmung etwas aufklappen musste, waren alle Insekten tip-top! 

Die Stunde wurde also geplant mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler die Dreiteilung des Körpers mit den richtigen Fachwörtern und die 6 Beine benennen können. Anschließend sollten sie ein Insekt entweder in Partnerarbeit oder alleine zeichnen und beschriften.

Der Ablauf der Stunde sah ungefähr so aus:
(Auf 6 Gruppentischen wurde 6 Insekten unter einer Dose versteckt. Die Kinder waren in 4er Gruppen aufgeteilt)
  1. Sitzkreis: Vorstellung des Themas: Wir sind Frühlingsdetektive und möchten heute 2 Sachen herausfinden: Was sind das für Tiere und was haben sie gemeinsam/Besonderes?
  2. Gruppenarbeit: Die Gruppen gehen auf ein akustisches Signal hin zu einem Gruppentisch, decken das Tier auf und betrachten es ganz genau. Dabei tauschen sie sich über ihre Vermutungen aus. (Akustisches Signal - Tischwechsel... Bis jedes Tier von jedem Schüler gesehen wurde.)
  3. Sitzkreis: Was ist dir aufgefallen? Die Merkmale der Insekten werden gemeinsam erarbeitet. Dabei lege ich passende Tipp-Karten zu den Begriffen in den Kreis.
  4. Partnerarbeit oder Einzelarbeit: Als Frühlingsdetektiv möchten wir das, was wir bis jetzt herausbekommen haben, nicht vergessen. Daher bekommst du jetzt einen wichtigen Auftrag: Zeichne das Insekt, bei dem du zuletzt warst, in der Seitenansicht und beschrifte es anschließend mit den Fachbegriffen.
  5. Würdigung der Zeichnungen
  6. Sitzkreis: Anwendungsaufgabe - Stummer Impuls - Poster der Biene Maja liegt mehrfach im Sitzkreis. Verbaler Impuls: Was ist das für ein Tier? Dass die Biene Maja nur 4 Beine und einen zweigliedrigen Körper hat, haben viele Kinder relativ schnell entdeckt. 


In dieser Stunde, die bei den Prüfern sehr gut ankam, sind super Zeichnungen entstanden. Die Kinder waren Dank der Insekten und der Biene Maja super motiviert und konzentriert bei der Sache. Die Tipp-Karten wurde gerne genutzt. Beim nächsten Mal würde ich sie zusätzlich für jeden Gruppentisch im Kleinformat in einem Umschlag haben, da 1-2 Kinder auf die großen Tipp-Karten warten mussten.

Download: Tipp-Karten
Ausdrucken und auf Din A3 Papier kopieren, ausschneiden, wahlweise laminieren. Fertig.


Hier ein paar Kinderergebnisse, die wirklich toll geworden sind
(nicht alle wurden mit der Beschriftung fertig, aber das hatte ich im Entwurf bereits so vermerkt):





Hallo! Schön, dass du da bist!

Willkommen bei Peanut's peanuts!
Schön, dass du mich gefunden hast.
Ich freue mich über zahlreiche Besuche, Kommentare und Anregungen!!!!

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